Podsumowanie: W quasi-losowych próbach adoptowanych dzieci z Korei wspólne środowisko wyjaśnia około 14–34% wyników edukacyjnych, przy czym jedno oszacowanie dla najwyższej klasy wskazuje na około 15,7% wspólnego środowiska i około 44,3% dziedziczności. Szwedzkie szacunki dotyczące wielu krewnych wskazują, że dochody są w około 27% dziedziczne, a w około 5,3% wynikają ze wspólnego środowiska, co oznacza, że geny mają większy wpływ, ale środowisko rodzinne nadal ma znaczenie. Wspólne środowisko rodzinne nie ma zerowego wpływu na główne wyniki społeczne, więc twierdzenie, że „rodzice nie mają znaczenia” jest błędne. Rodzeństwo wychowywane razem jest konsekwentnie bardziej podobne niż rodzeństwo wychowywane osobno pod względem wykształcenia, umiejętności poznawczych i społeczno-emocjonalnych, co sugeruje wpływ wspólnego środowiska. Wspólnie wychowywane dzieci adoptowane, które nie są spokrewnione, wykazują niebagatelne podobieństwa w zakresie wykształcenia, zdolności poznawczych i społeczno-emocjonalnych, co wskazuje, że środowisko rodzinne tworzy podobieństwa nawet bez wspólnych genów. Według danych szwedzkich, lata edukacji mają szacunkowy wpływ wspólnego środowiska wynoszący około 16,4%. Korekty badań bliźniąt pod kątem dobierania się w pary nadal pozostawiają niebliźniaczy komponent wspólnego środowiska dla edukacji wynoszący około 10% (z większym wpływem wspólnym specyficznym dla bliźniąt). Badania adopcyjne pokazują, że wykształcenie koreluje zarówno z rodzicami biologicznymi, jak i adopcyjnymi, więc podobieństwo między rodzicami a potomstwem nie jest czysto genetyczne. W quasi-losowych próbach adoptowanych dzieci z Korei wspólne środowisko wyjaśnia około 14–34% wyników edukacyjnych, przy czym jedno oszacowanie dla najwyższej klasy wskazuje na około 15,7% wspólnego środowiska i około 44,3% dziedziczności. Wiele badań wskazuje, że wykształcenie rodziców ma wpływ na wykształcenie dzieci wykraczający poza genetykę, ale znacznie mniejszy niż surowa korelacja między rodzicami a dziećmi. Kierunek studiów rodziców ma przyczynowy wpływ na wybór kierunku studiów i zawodu przez dzieci, co wynika z dowodów dotyczących progów przyjęć, wskazujących na bezpośredni wpływ rodziców na wybory życiowe. Kolejność urodzenia pozwala wiarygodnie przewidzieć różnice w wykształceniu i zarobkach, a dowody wskazują, że wynika to raczej ze środowiska poporodowego niż z genetyki. Dochody wykazują niezerowy komponent wspólnego środowiska w badaniach bliźniąt/rodzeństwa/adopcji, zwykle w zakresie ~5–20% w zależności od kraju i projektu. Szwedzkie szacunki dotyczące wielu krewnych wskazują, że dochody są w około 27% dziedziczne, a w około 5,3% wynikają ze wspólnego środowiska, co oznacza, że geny mają większy wpływ, ale środowisko rodzinne nadal ma znaczenie. Przestępstwa z użyciem przemocy i zachowania przestępcze wykazują znaczny udział wspólnego środowiska w szwedzkich badaniach rejestracyjnych (często około 14%, a czasami 16–30% w zależności od metody), obok większego wpływu genetycznego. Szwedzkie dane dotyczące adopcji pokazują, że rozpad rodziny adopcyjnej (rozwód, śmierć, choroba) zwiększa przestępczość osób adoptowanych, co wskazuje na przyczyny środowiskowe, których nie można wyjaśnić wspólnymi genami. W odniesieniu do tych wyników, ogólną zasadą przyjętą w artykule jest to, że wpływ genetyczny jest mniej więcej dwukrotnie silniejszy niż wpływ wspólnego środowiska, ale wspólne środowisko ma wyraźnie >0.